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特写:一场来自太空的科普课
431次浏览 2022-03-23 编辑:

323日下午3时,细雨朦胧,在描绘着深蓝色宇宙壁画的映衬下,南宁市科技馆近30米高的中国航天CZ-2F模型有一种别样的壮观之美。

凌空飞天征寰宇,冲破迷雾向云霄。

在航天世界展厅,来自南宁市第三中学初中部(青秀校区)的学生们围在屏幕前,等候授课老师的出现。

“各位同学,大家好!”一声温暖有力的问候打破了紧张的氛围,航天员王亚平转换成信号的声音冲出“天宫”,穿越浩瀚星海回到地球,把相距超过300公里的师生紧紧连结在一起,也为“天宫课堂”第二课正式开始拉开序幕。

6K)K8HV}Y23L@VK$QGB0GZ1.jpg图为青少年观看在中国科学技术馆进行的科学实验

这是一堂特殊的科普课,在中国空间站,航天员翟志刚、王亚平、叶光富以天地互动的方式与地面的年轻学子进行实时授课和交流。南宁市科技馆受邀同步开设地面课堂,参加在中国科技馆的主会场直播活动,并被选为向航天专家提问的科技馆之一。

在持续40分钟的“天宫课堂”上,航天员进行太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物实验的演示,南宁三中的同学们同步进行了实验。

“首先往液桥板上滴上水球,接下来我们把两个水球靠在一起。”液桥演示实验中,王亚平老师在两块板子滴上水,在太空中,水形成了水球附在板子上。“在表面张力的作用下,水球把两块板子连在了一起。”王亚平老师边说边展示着。

7[U800NA(JRJX((U_1UTMEN.jpg图为青少年同步进行水油分离实验

“不仅液桥实验,水油分离实验也很有趣。”读初二的李嘉铸表示在地球上我们都知道水和油是自然分离的,但在太空就需要离心力把它分开,这些现象非常神奇

相同的实验,在太空和地面却产生了不一样的效果,同学们看得入迷,天地实验点燃了青少年的科学好奇心。在发掘科学实验的乐趣中,40分钟的天地互动很快结束,同学们意犹未尽地目送航天员下线。

“抛物线在月球上和地面上有什么区别?产生区别的原因又是什么呢?”在授课结束后,读初一的朱鹏丞向航天专家提出了观看科学实验时产生的疑问。

“ 关键点是受力分析和矢量分析”航天专家王斌耐心地解释,“在一个物理不受任何力的情况下它会做匀速直线运动,在月球上的重力加速度会是地球的六分之一,垂直方向速度的影响也是六分之一。”王斌继续说:“也就是说如果在月球抛物会拉出比地球更长的弧线。”

`T1ALAN3J[{T%APUSJ4FKA0.jpg图为朱鹏丞向航天专家提问

“新奇”、“有趣”、“有教育意义”。这是现场观看直播的观众普遍的评价。

南宁市科技馆馆长蒙科祺表示,此次“天宫课堂”活动有效激发了青少年对浩瀚太空的好奇心,以及对航空航天科技的热爱和兴趣,进一步提升了现代科技馆体系的科普效能。

“今天,南宁市科技馆很荣幸受邀在本馆航天世界展厅同步开设地面课堂。”蒙科祺说,“未来,南宁市科技馆将立足场馆,整合多领域资源,打造精品特色活动,不断延伸科普服务,扩大科学普及和社会服务影响力,助力双减政策落地见效,为提升公民科学素质水平贡献力量。”

“希望未来能多掌握关于暗物质和反物质的知识。”朱鹏丞说。

mmexport1648090591642.jpg图为青少年认真学习航天知识

显而易见的,这堂意犹未尽的“航天课”在南宁三中的青少年心里种下了探索太空梦想的“种子”,天地实验和航天世界展厅里的宇宙仿真壁画、长征二号运载火箭模型、返回舱、火箭发动机实物等展品会成为他们印象最深刻的“太空回忆”。

                                                 /丁薪峰


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